Fluência X Proeficiência

Fluência e proficiência são conceitos que passeiam entre si, fazem parte do mesmo universo e por isso muitas vezes são confundidos por alunos e até professores. Saber esses conceitos com bastante clareza ajuda o professor a cada vez mais posicionar o aluno dentro do universo do aprendizado de línguas, auxiliando que ele acompanhe o processo de aprendizagem e observe a própria evolução.

Compartilharei alguns conceitos e reflexões sobre fluência e proficiência já lembrando de dois fatores importantes: as opiniões dos estudiosos não são unânimes em relação a esses dois conceitos (principalmente sobre o conceito de proficiência); e com o passar do tempo e evolução dos estudos estes conceitos passam por mudanças naturais de significado. Vamos lá!

Fluência

“Uma pessoa fluente se comunica de forma fluída sem interrupções, a não ser pausas aceitáveis e variações de velocidade"

(MILLOY,1997, p. 75)

“(Fluência é…) característica daquilo que é espontâneo, natural; espontaneidade, fluidez: Ela fala inglês com muita fluência.”

(HOUAISS, 2009)

“ (Fluência é…) o fluir de sons, sílabas, palavras e frases ditas sem interrupções que o ouvinte leigo classifica como normal.” (JAKUBOVICZ, 1997, p. 130)

Ter fluência em inglês é conseguir interagir de maneira natural, livre e espontânea com ambientes totalmente contextualizados na língua estrangeira. Compreender e ser compreendido por outros falantes ou vivenciar um ambiente onde seja necessária a realização de qualquer atividade cotidiana.

Importante ressaltar que para ser fluente não há obrigatoriedade de foco no estudo teórico. Há sim a necessidade de um conhecimento satisfatório sobre a língua para a interação com a mesma nos mais diversos contextos, mas não um aprofundamento em questões normativas. É comunicar-se como um nativo, que atende todas essas especificidades acima, mas não necessariamente precisa ter conhecimento normativo aprofundado.

Proficiência

“Uma pessoa proficiente demonstra seu desempenho global colocando sua competência comunicativa e sua fluência em uma situação de uso (TAYLOR, 1988; SCARAMUCCI, 2000)

Ser proficiente é, além de demonstrar fluência (fluxo natural e espontâneo da fala), também dominar e coordenar de forma coerente outros elementos da linguagem: estruturas linguísticas, vocabulário e até gestos que venham fazer parte do contexto comunicativo. No entanto, não devemos limitar a proficiência ao conhecimento de elementos gramaticais, por exemplo.

A proficiência é o desempenho global (incluindo uso de pronúncia correta, estrutura adequada e domínio da gramática) do indivíduo durante a comunicação. Daí o título Testes de Proficiência, que analisam todo o desempenho do aluno: uso da língua, pronúncia, capacidade comunicativa, fluência, produção e interpretação de textos e compreensão auditiva.

Quer saber porque eu não prometo fluência em poucos meses? Clica aqui.